Γενικές Πληροφορίες

Η Ελένη Αγγελίδη είναι ψυχολόγος με μεταπτυχιακό δίπλωμα στον αυτισμό και επαγγελματική κατάρτιση στη Θεραπεία μέσω Τέχνης. Εργάζεται στην Ελλάδα από το 2007 ως ιδιώτης και εξωτερικός συνεργάτης σε κέντρα διάγνωσης και υποστήριξης ως θεραπεύτρια, επόπτρια και εισηγήτρια προγραμμάτων εκπαίδευσης. Η κλινική της εμπειρία περιλαμβάνει συμβουλευτική γονέων, ατομικές και ομαδικές συνεδρίες με νευροδιαφορετικά παιδιά, εφήβους και νεαρούς ενήλικες.

Χρησιμοποιεί σύγχρονες παρεμβάσεις που βασίζονται στο παιχνίδι και στο θέατρο για παιδιά (πχ. Play-drama Intervention των Dave Sherratt & Melanie Peter), ενώ για εφήβους και νεαρούς ενήλικες συνδυάζει ψυχο-εκπαιδευτικές και ψυχοθεραπευτικές μεθόδους γνωσιακής προσέγγισης με απώτερο στόχο την ανάπτυξη της ποιότητας ζωής και την ευημερία τους.

Σύντομο βιογραφικό

Η Ελένη Αγγελίδη γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Αθήνα.

Σπούδασε ψυχολογία (BSc Honours) στην Αγγλία στο University of Nottingham. Μετά τις βασικές της σπουδές παρακολούθησε για ένα χρόνο μαθήματα υποκριτικής στη σχολή θεάτρου «Το Θέατρο των Αλλαγών» στην Αθήνα. Στη συνέχεια πήγε στη Γαλλία όπου απέκτησε δίπλωμα στη Θεραπεία μέσω Τέχνης (art-therapy) με άριστα από το Πανεπιστήμιο της Tours François Rabelais με ειδίκευση στη θεραπευτική χρήση της κούκλας/μαριονέτας για αυτιστικά παιδιά. Παράλληλα εργάστηκε για ένα χρόνο στο νοσοκομείο ημέρας για παιδιά La Croix St-Simon στο Παρίσι.

Επιστρέφοντας στην Ελλάδα το 2006 συμμετείχε για ένα χρόνο στην εκπαίδευση και εποπτεία των μαθητών του τετραετούς μεταπτυχιακού προγράμματος στην Εικαστική Ψυχοθεραπεία που προσφέρει το «Κέντρο Τέχνης και Ψυχοθεραπείας» στην Αθήνα. Από το 2007 έως σήμερα έχει εργαστεί  σε πρωινές δομές υποστήριξης αυτιστικών παιδιών, καθώς και ως θεραπεύτρια για νευροδιαφορετικά παιδιά, εφήβους και νεαρούς ενήλικες, τόσο ιδιωτικά όσο και σε συνεργασία με κέντρα διάγνωσης και υποστήριξης. Παράλληλα έχει ασχοληθεί με συμβουλευτική γονέων και με την εποπτεία και εκπαίδευση επαγγελματιών ψυχικής υγείας και εκπαιδευτικών μέσα από την οργάνωση και υλοποίηση επιμορφωτικών σεμιναρίων.

Το 2011 αποφοίτησε με άριστα από το University of Birmingham αποκτώντας μεταπτυχιακό δίπλωμα (MEd) στον αυτισμό, στα πλαίσια του οποίου ερεύνησε την επίδραση που έχει μια παρέμβαση που βασίζεται στο θέατρο (drama) πάνω στις κοινωνικο-επικοινωνιακές δεξιότητες αυτιστικών παιδιών.

Είναι πιστοποιημένη H.A.P.P.Y.^®-coach.

Έχει επίσης παρακολουθήσει ένα εύρος σεμιναρίων σχετικών με τον Αυτισμό και την Ειδική Αγωγή, μεταξύ των οποίων είναι τα προγράμματα Marte Meo, DIR-Floortime και Εντατική Αλληλεπίδραση (Intensive Interaction), οι Κοινωνικές Ιστορίες - Εικονογραφημένες Συζητήσεις, οι μέθοδοι PRT και Lis' N' Tell,  και έχει εκπαιδευτεί στη χρήση αξιολογητικών εργαλείων όπως τα Psychoeducational Profile Revised (PEP-R) και Adolescent and Adult Psychoeducational Profile (AAPEP).

Από το 2014 συμμετέχει στο ερευνητικό και επιμορφωτικό πρόγραμμα: «Προωθώντας την Καλή Πρακτική στον Αυτισμό: Ενίσχυση της κατανόησης, των γνώσεων και των δεξιοτήτων εκπαιδευτικών και άλλων επαγγελματιών σε Αγγλία, Ελλάδα και Ιταλία» ή εν συντομία «Προωθώντας την Καλή Πρακτική στον Αυτισμό». Το πρόγραμμα αυτό βασίζεται στο έργο του βρετανικού Φορέα «Autism Education Trust» με επικεφαλής την Δρ Karen Guldberg, διευθύντρια του Κέντρου Εκπαίδευσης και Έρευνας στον Αυτισμό (ACER) του Πανεπιστημίου Birmingham. Οι φορείς οι οποίοι συνεργάστηκαν για την υλοποίηση του προγράμματος αυτού, περιλαμβάνουν πέρα από το Πανεπιστήμιο του Birmingham και το Κέντρο Εκπαίδευσης και Έρευνας στον Αυτισμό (ACER), τον φορέα Autism Education Trust, την ψηφιακή εταιρεία Genium Creatives, το Πανεπιστήμιο Cattolica del Sacro Cuore και την περιφερειακή σχολική μονάδα της Λομβαρδίας (Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia) όπως επίσης και το Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη. Στόχος του προγράμματος είναι η προώθηση της καλής πρακτικής, της ισότιμης μεταχείρισης και της σχολικής ένταξης των παιδιών στο φάσμα του αυτισμού. Αποτελεί το πρώτο πρόγραμμα επιμόρφωσης που δημιουργείται με τη συνεργασία αυτιστικών ενηλίκων, γονέων, εκπαιδευτικών και ειδικών ψυχικής υγείας. Το πρόγραμμα «Προωθώντας την Καλή Πρακτική στον Αυτισμό», εγκρίθηκε από το Υπουργείο Παιδείας (αρ. άδειας 17/26-5-2016). Μέχρι σήμερα, έχουν εκπαιδευτεί πάνω από 1.000 εκπαιδευτικοί και επαγγελματίες ψυχικής υγείας, σε πάνω από 10 Περιφέρειες, και αυξάνεται ολοένα ο αριθμός των πιστοποιημένων εκπαιδευτών.

Από το 2022 συμμετέχει επίσης στο διεθνές ερευνητικό πρόγραμμα "SYNERGY" το οποίο εκπονείται από το Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη  σε συνεργασία με τον Οργανισμό AT Autism της Μεγάλης Βρετανίας, τον Οργανισμό Inspire της Μάλτας και το Πανεπιστήμιο Bond της Αυστραλίας.  Στην Ελλάδα το πρόγραμμα περιλαμβάνει επιμόρφωση και εποπτεία εκπαιδευτικών για σχολεία Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Αριθμός άδειας: (1η:74/15-12-2014; Φ14/10/5120/Δ1 & Φ14/1973/157312/Δ1. Τελευταία:Φ.2.1/ΜΓ/66603/111050/Δ7 ) για τον εντοπισμό και τη διαχείριση συμπεριφορών (challenging behaviour) στο πλαίσιο της σχολικής τάξης.