Πρώιμη Παρέμβαση
Πρώιμη Παρέμβαση
Οικογένειες
Παιγνιακή παρέμβαση σε παιδιά άνω των 5 ετών
Παιγνιακή παρέμβαση σε παιδιά άνω των 5 ετών
Οικογένειες
Ψυχολογική υποστήριξη σε παιδιά, εφήβους και νεαρούς ενήλικες
Ψυχολογική υποστήριξη σε παιδιά, εφήβους και νεαρούς ενήλικες
Οικογένειες
Συμβουλευτική γονέων
Συμβουλευτική γονέων
Οικογένειες
Εκπαιδευτικά Σεμινάρια
Εκπαιδευτικά Σεμινάρια
Επαγγελματίες
Εποπτείες
Εποπτείες
Επαγγελματίες

Ψυχολογική Υποστήριξη

Σε παιδιά, εφήβους και νεαρούς ενήλικες

Πρώιμη παρέμβαση

Σε παιδιά βρεφικής και νηπιακής ηλικίας

Παιγνιακή παρέμβαση

Σε παιδιά άνω των 5 ετών

Εποπτείες

Ατομικές και ομαδικές εποπτείες επαγγελματιών ψυχικής υγείας και ειδικής αγωγής.

Σεμινάρια για επαγγελματίες

Σεμινάρια επιμόρφωσης για επαγγελματίες ψυχικής υγείας και ειδικής αγωγής, εκπαιδευτικούς.

Γενικές Πληροφορίες

Η Ελένη Αγγελίδη είναι ψυχολόγος με μεταπτυχιακό δίπλωμα στον αυτισμό και επαγγελματική κατάρτιση στη Θεραπεία μέσω Τέχνης. Εργάζεται στην Ελλάδα από το 2007 ως ιδιώτης και εξωτερικός συνεργάτης σε ιδιωτικά ιδρύματα και κέντρα διάγνωσης, θεραπείας και αποκατάστασης ως θεραπεύτρια, επόπτρια και εισηγήτρια προγραμμάτων εκπαίδευσης. Η κλινική της εμπειρία περιλαμβάνει συμβουλευτική γονέων, ατομικές και ομαδικές συνεδρίες με παιδιά, εφήβους και νεαρούς ενήλικες με αναπτυξιακές διαταραχές, με δυσκολίες στην έκφραση και διαχείριση των συναισθημάτων, με αγχώδεις εκδηλώσεις, με διαταραχές συμπεριφοράς, με δυσκολίες κοινωνικοποίησης και με χαμηλή αυτοεκτίμηση.

Χρησιμοποιεί σύγχρονες παρεμβάσεις που βασίζονται στο παιχνίδι και στο θέατρο για παιδιά (πχ. Play-drama Intervention των Dave Sherratt & Melanie Peter), ενώ για εφήβους και νεαρούς ενήλικες χρησιμοποιεί ψυχο-εκπαιδευτικές και θεραπευτικές μεθόδους γνωσιακής προσέγγισης (πχ. Κοινωνικές Ιστορίες της Carol Gray) με τους παρακάτω γενικούς στόχους:

  • ανάπτυξη επικοινωνιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων
  • ανάπτυξη συναισθηματικής νοημοσύνης
  • διαχείριση συναισθημάτων και συμπεριφοράς
  • ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης

Σύντομο βιογραφικό

Η Ελένη Αγγελίδη γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Αθήνα.

Σπούδασε ψυχολογία (BSc Honours) στην Αγγλία στο University of Nottingham. Μετά τις βασικές της σπουδές παρακολούθησε για ένα χρόνο μαθήματα υποκριτικής στη σχολή θεάτρου «Το Θέατρο των Αλλαγών» στην Αθήνα. Στη συνέχεια πήγε στη Γαλλία όπου απέκτησε δίπλωμα στη Θεραπεία μέσω Τέχνης (art-therapy) με άριστα από το Πανεπιστήμιο της Tours François Rabelais με ειδίκευση στη θεραπευτική χρήση της κούκλας/μαριονέτας για παιδιά με αυτισμό. Παράλληλα εργάστηκε για ένα χρόνο στο νοσοκομείο ημέρας για παιδιά La Croix St-Simon στο Παρίσι.

Επιστρέφοντας στην Ελλάδα το 2006 συμμετείχε για ένα χρόνο στην εκπαίδευση και εποπτεία των μαθητών του τετραετούς μεταπτυχιακού προγράμματος στην Εικαστική Ψυχοθεραπεία που προσφέρει το «Κέντρο Τέχνης και Ψυχοθεραπείας» στην Αθήνα. Από το 2007 μέχρι και σήμερα έχει εργαστεί ως εκπαιδεύτρια σε πρωινό πρόγραμμα παρέμβασης για παιδιά στο Φάσμα του Αυτισμού. Επίσης ως θεραπεύτρια για παιδιά, εφήβους και νεαρούς ενήλικες με αγχώδη διαταταραχές και διαταραχές της ανάπτυξης, ιδιωτικά και σε συνεργασία με κέντρα διάγνωσης, θεραπείας και αποκατάστασης. Παράλληλα έχει ασχοληθεί με συμβουλευτική γονέων και με την εποπτεία και εκπαίδευση επαγγελματιών ψυχικής υγείας και εκπαιδευτικών μέσα από την οργάνωση και υλοποίηση επιμορφωτικών σεμιναρίων.

Το 2011 αποφοίτησε με άριστα από το University of Birmingham αποκτώντας μεταπτυχιακό δίπλωμα (MEd) στον αυτισμό, στα πλαίσια του οποίου ερεύνησε την επίδραση που έχει μια παρέμβαση που βασίζεται στο θέατρο (drama) πάνω στις κοινωνικο-επικοινωνιακές δεξιότητες παιδιών με αυτισμό.

Έχει παρακολουθήσει ένα εύρος σεμιναρίων σχετικών με τον Αυτισμό και την Ειδική Αγωγή, μεταξύ των οποίων είναι τα προγράμματα Marte Meo, DIR-Floortime και Εντατική Αλληλεπίδραση (Intensive Interaction), οι Κοινωνικές Ιστορίες - Εικονογραφημένες Συζητήσεις, οι μέθοδοι PRT και Lis' N' Tell,  και τα αξιολογητικά εργαλεία Psychoeducational Profile Revised (PEP-R), Adolescent and Adult Psychoeducational Profile (AAPEP) και ADOS Autism Diagnostic Observation Schedule (modules 1, 2, 3, 4).

Από το 2014 συμμετέχει στο ερευνητικό και επιμορφωτικό πρόγραμμα: «Προωθώντας την Καλή Πρακτική στον Αυτισμό: Ενίσχυση της κατανόησης, των γνώσεων και των δεξιοτήτων εκπαιδευτικών και άλλων επαγγελματιών σε Αγγλία, Ελλάδα και Ιταλία» ή εν συντομία «Προωθώντας την Καλή Πρακτική στον Αυτισμό». Το πρόγραμμα αυτό βασίζεται στο έργο του βρετανικού Φορέα «Autism Education Trust» με επικεφαλής την Δρ Karen Guldberg, διευθύντρια του Κέντρου Εκπαίδευσης και Έρευνας στον Αυτισμό (ACER) του Πανεπιστημίου Birmingham. Οι φορείς οι οποίοι συνεργάστηκαν για την υλοποίηση του προγράμματος αυτού, περιλαμβάνουν πέρα από το Πανεπιστήμιο του Birmingham και το Κέντρο Εκπαίδευσης και Έρευνας στον Αυτισμό (ACER), τον φορέα Autism Education Trust, την ψηφιακή εταιρεία Genium Creatives, το Πανεπιστήμιο Cattolica del Sacro Cuore και την περιφερειακή σχολική μονάδα της Λομβαρδίας (Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia) όπως επίσης και το Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη. Στόχος του προγράμματος είναι η προώθηση της καλής πρακτικής, της ισότιμης μεταχείρισης και της σχολικής ένταξης των παιδιών στο φάσμα του αυτισμού. Αποτελεί το πρώτο πρόγραμμα επιμόρφωσης που δημιουργείται με τη συνεργασία ενηλίκων με αυτισμό, γονέων, εκπαιδευτικών και ειδικών ψυχικής υγείας. Το πρόγραμμα «Προωθώντας την Καλή Πρακτική στον Αυτισμό», εγκρίθηκε από το Υπουργείο Παιδείας (αρ. άδειας 17/26-5-2016). Μέχρι σήμερα, έχουν εκπαιδευτεί πάνω από 1.000 εκπαιδευτικοί και επαγγελματίες ψυχικής υγείας, σε πάνω από 10 Περιφέρειες, και αυξάνεται ολοένα ο αριθμός των πιστοποιημένων εκπαιδευτών.

 

Για να επικοινωνήσετε μαζί μου

Μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μου συμπληρώνοντας την φόρμα στα δεξιά ή απευθείας στο παρακάτω email.

Αθήνα
eleni_angel@yahoo.com

Φόρμα Επικοινωνίας